欢迎光临广东自考报名网!有关于成人自考本科,自考大专,成人高考,学历提升,考取资格证书等,请免费咨询拨打24小时热线:18688958167!!!

广东自考报名网

河北省专接本学前教育学模仿试卷

guodaadmin 发布时间:2021-10-13 21:05:17 历年真题 5 来源:广东自考报名网

  (考试时刻:75分钟)

  (总分:150分)

  阐明:请将答案填写在答题纸的相应方位上,填在其它方位上无效。

  一、填空题(本大题共15个空,每空1分,共15分。请将答案填写在答题纸的相应方位上。)

  1. 学前教育是从德国教育家 开端创建的。

  2.从儿童身心开展的规矩和特征看,儿童身心开展呈现出必定的 性和 性。

  3.在20世纪80年代,国际发达国家学前教育方针有一个显着的改变,那就是从以 为中心向注重 开展方向改变。

  4.儿童的动作开展是指 和 的开展。

  5.面向3岁前儿童教育的办法,首要有家长教育、托儿所教育、托班教育和 教育。

  6. 是教育实践活动的榜首要素,它规矩了教育的 ,教导和分配整个教育进程。

  7.在学前教育中,身教重于言教,学前教师本身活动和言行是重要的劳作手法,这阐明学前教师的劳作具有 特色。

  8.学前教师劳作的特色首要体现在劳作对象的 和 。

  9.在影响儿童身心开展的要素中,儿童的 是决议其开展状况的决议性要素。

  10.我国幼儿园课程与教育的研讨与编制开端于 。

  二、名词解释(本大题共5小题,每小题5分,共25分。请在答题纸的相应方位上作答。)

  1. 儿童观

  2. 幼儿园教育

  3. 美育

  4. 家长校园

  5. 人物游戏

  三、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个备选项中,选出一个正确的答案,并将所选项前的字母填写在答题纸的相应方位上。)

  1. 在原始社会初期,儿童为( )抚育教育。

  A原始校园 B学前教育组织 C氏族团体 D家庭

  2. 美国心理学家布鲁姆以为,在儿童智力开展极为敏捷的时期,( )对智力开展的影响最大。

  A遗传 B老练 C环境 D教育

  3.《幼儿园教育教导大纲(试行)》中明确要求:“幼儿园有必要把( )放在作业的首位。”

  A照料幼儿日子和养成良好习惯 B开展幼儿爱好和培育幼儿专长

  C教授幼儿常识和开发幼儿智力 D维护幼儿生命和促进幼儿健康

  4. 关于3岁前儿童而言,( )是一切人际联系中最为根本,最为结实而不行代替的联系。

  A伙伴联系 B亲子联系 C师幼联系 D祖孙联系

  5. 我国教育家( )经过几十年的教育实践、研讨,总算形成了一个完好的学前教育教育体系——活教育。

  A陶行知 B陈鹤琴 C张雪门 D蔡元培

  6. 教师在教育活动中供给与教育内容相关的操作资料,设置必定的情形,引导儿童活跃自动地着手操作或亲自体会来进行学习的办法是( )。

  A操作体会法 B演示演示法 C探究发现法 D游戏法

  7.( )是儿童学习自我服务,把握独立日子技术的关键时期。

  A 3岁前 B 6岁前 C 12岁前 D 18岁前

  8. ( )是学前教师职业品德的根底和条件。

  A酷爱学前教育事业 B尊重幼儿家长 C联合搭档 D不断提高本身涵养

  9. 夸美纽斯在其教育专著《母育校园》中,提出了体系的( )建议。

  A幼儿教育 B 社会教育 C家长教育 D日子教育

  10.( )要求幼儿教师针对不同的家长需求,灵敏的组织各种活动。

  A要求适度准则 B区别对待准则 C尊重家长准则 D双向反应准则

  11. 从身体的中心到四周,仇人与躯干的操控早于对四肢的操控,对手臂的操控早于对手指的操控。这是指儿童动作开展的( )。

  A头尾规矩 B正反规矩 C泛化会集规矩 D远近规矩

  12. 教育家( )对学前教育的体系研讨,使学前教育理论从普通教育理论中脱离出来,成为一门独立的学科。

  A蒙台梭利 B德克乐利 C福禄培尔 D皮亚杰

  13. 学前教育组织的树立是( )的产品。

  A文明沉淀 B阶级斗争 C大工业出产 D教育实践

  14. 施行儿童德育最根本的途径是( )。

  A游戏 B课堂教育 C日常日子 D品德说话

  15. 《幼儿园作业规程》中明确指出:幼儿园户外活动时刻在正常情况下,每天不得少于( )。

  A半小时 B 1小时 C 2小时 D 3小时

  16. “遇物而诲”、“相机而教”体现了家长教育的( )。

  A时代性 B权威性 C传承性 D随机性

  17. 皮亚杰依据儿童认知开展的不同水平,将游戏区分为相应的阶段,处于前运算阶段的儿童,他们的游戏首要是( )。

  A练习性游戏 B象征性游戏 C规矩游戏 D不规矩游戏

  18. 教育家( )明确指出游戏具有重要的教育价值。

  A蒙台梭利 B福禄培尔 C昆体良 D杜威

  19.“为了尊重儿童游戏的爱好与需求,教师的教导不能拘泥于固定的、事前组织的方案和程序。”这句话体现了人物游戏教导的( )。

  A主体性准则 B可承受性准则 C开放性准则 D整合性准则

  20. 学前教育可以为人的终身开展打下良好根底,是终身教育的奠基部分,体现了学前教育的( )。

  A根底性 B先导性 C保育性 D公益性

  21. 依据皮亚杰区分的儿童开展阶段,儿童的守恒概念出现在(   )。

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.详细运算阶段 D.方法运算阶段

  22.(   )是福禄倍尔为儿童规划的一系列活动玩具资料。

  A.玩具 B.游戏 C.恩物 D.活动

  23.在教育与开展的联系上,维果斯基以为教育一直并应当走在开展的前面,而不要落后在开展的后边,由此他提出了(   )理论。

  A.多层智力观 B.“最近开展区” C.情感智力 D.认知结构主义

  24.
2岁曾经的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即便周围有其他婴儿,彼此之间也没有什么往来,对别人的游戏也不怎么关怀,在游戏活动中处于(   )阶段。

  A.单独游戏 B.平行游戏 C.伙伴游戏 D.结构游戏

  25. 蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育组织的名称为(   )。

  A.幼儿园 B.儿童之家 C.高兴之家 D.美好乐土

  四、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分。请在答题纸的相应方位上作答。)

  1. 简述学前教育与经济的联系。

  2. 简述日常日子活动的教育价值。

  3. 当时我国幼儿园与小学的联接存在哪些问题?

  4. 简述学前儿童智育施行的方法。

  五、论述题(本大题共1小题,共20分。请在答题纸的相应方位上作答。)

  结合实践谈一谈幼儿园课程与教育有何特色。

  学前教育学参考答案

  一、填空题(每空1分,本大题共15分)

  1.福禄培尔

  2.阶段性、次序性

  3.智育、全体(或全面调和)

  4.全身运动 精密动作

  5.社区亲子

  6.教育意图、方向

  7.主体性

  8.自动性、天真性

  9.主体性实践活动

  10.清末或(1904年)

  二、名词解释(每小题5分,本大题共25分)

  1. 儿童观:指成人怎么看待儿对待儿童的观念的总和,触及儿童的特色、权力与位置、儿童期的含义、教育同儿童开展之间的联系等问题。

  2. 幼儿园教育:指儿童在幼儿园所承受的教育。
幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿施行保育和教育的组织,是根底教育的有机组成部分,是校园教育制度的根底阶段。

  3. 美育:美育在于培育年轻一代对天然环境、社会环境、日常日子和艺术作品中美的感触,培育他们爱美、审美的情味,体现和发明美的才能。

  4.
家长校园:是教育组织有方案地对爸爸妈妈和其他家庭老一辈进行较体系训练的校园,就家长所关怀的问题和家长教育中易犯的过错体系教育科学常识,进行必要的教导。

  5. 人物游戏:是学前儿童以仿照和幻想,经过扮演人物,发明性地反映现实日子的一种游戏。

  三、单项选择题(每小题2分,本大题共50分)

  1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.D 12.C 13.C 14.C 15.C 16.D 17.B
18.B 19.C 20.A 21.A 22.C 23.B 24.A 25.B

  四、简答题(每小题10分,本大题共40分)

  1. 简述学前教育与经济的联系。

  (1)学前教育以及学前教育组织的发生和开展,为社会经济开展所限制;

  (2)学前教育的使命、内容与手法受社会经济开展水平的影响;

  (3)学前教育为促进经济的开展服务。

  2. 简述日常日子活动的教育价值。

  (1)保证儿童的生命和身体健康;

  (2)培育儿童独立日子才能;

  (3)养成讲卫生、讲文明的好习惯;

  (4)培育活跃愉快的心情和爱心;

  (5)培育关怀、维护环境的好质量;

  (6)培育关怀别人,与人往来的社会行为;

  (7)堆集日子常识和经历;

  (8)补偿独生子女的缺憾。

  3. 当时我国幼儿园与小学的联接存在哪些问题?

  (1)小学和幼儿园之间对联接作业不注重,少沟通;

  (2)把幼小联接看作是单纯的物质预备和常识预备;

  (3)小学教师侧重教育技术、教育内容的研讨;

  (4)家庭和校园的彼此了解合作不行。

  4. 简述学前儿童智育施行的方法。

  (1)使儿童经过直接感触和体会知道周围日子吉天然和社会的事物和现象,取得直接经历和开始的概念;

  (2)鼓舞儿童自动学习;

  (3)让儿童在游戏中学习,在着手操作和多种活动中学习;

  (4)鼓舞儿童运用言语、绘画、肢体动作及扮演等办法表达自己的知道和感触;

  (5)供给丰厚和有层次的玩具和资料给儿童耍弄和操作,促进儿童思想的开展;

  (6)以活跃的情绪和奇妙的办法回应儿童的问题。

  五、论述题(本大共20分)

  结合实践谈一谈幼儿园课程与教育有何特色。

  (1)保教偏重。既要维护幼儿的生命及机体正常健康的生长发育,又进行恰当的教育、教育。

  (2)幼儿园课程与教育要让幼儿经过本身的活动,运用各种感官和动作,直接与各种人、事、物彼此作用来吸取经历,取得开展。

  (3)幼儿园课程与教育应充分使用儿童与伙伴及成人的彼此往来和彼此作用,使儿童经过游戏、调查、沟通和仿照来学习。

  (4)跟着儿童言语的开展,他们也能经过言语的描绘、解说来知道一些不能直接感知的事物,依照言语的指示来调理自己的行为,可是儿童经过言语学习有必要和详细事物相联系,首要运用口头言语,而不是笼统的文字符号。

  (5)幼儿园课程与教育活动应该使用实践的物品和有挑战性的实在活动,来激起儿童的学习爱好,引导儿童活跃自动地学习。

  (6)幼儿园的教育活动应该以易于了解的、简略的、启蒙性的常识经历为内容,经过游戏、操作以及直观的教具、图片和轻松愉快的办法进行教育,不安置强制性的家庭作业、不考试、不计分、不留级。

  以上每小点给3分,联系实践给2分。

返回顶部